厦门市教育局出台方案：校外培训项目和机构 6月底完成鉴别整改

莆田贸易城报道：http://www.05940001.com 作者：安福家园时间：2022年01月11日

哪些校外训练项目归于学科类？市教育局近日出台《厦门市中小学生校外训练项目分类辨别作业计划》(以下简称《计划》)，明确学科类校外训练特征、鉴定安排等。

之所以要进行鉴定，是因为学科类和非学科类的“待遇”有很多不同。譬如说，义务教育阶段，学科类训练组织不得占用国家法定节假日及寒暑假组织学科类训练。

《计划》适用范围是:面向中小学生(意义务教育阶段和高中阶段)展开校外训练活动的训练组织。面向3岁至6岁学龄前儿童实施训练服务的组织参照执行。

《计划》指出，整个鉴定作业持续到今年年底，具体安排是:

●从现在起到1月底是作业准备阶段。各区都要拟定具体作业计划，成立辨别专家委员会，应包含相关学科、课程、教学等方面专家，文旅、体育、科技和人社等部分分别推荐的文化艺术类、体育类、科技类、劳动技术类训练组织的行业专家，以及法律顾问等人员参与组成。

●到2月底是全面梳理阶段。各区教育局会同本级辨别专家委员会对属地一切面向中小学生(含3岁-6岁学龄前儿童)的校外训练组织的训练项目进行梳理辨别，开始断定学科类训练项目与学科类校外训练组织。

●到6月底为辨别整改阶段。专家作出的辨别陈述需明确“学科类”或者“非学科类”。市教育局特别强调，要避免出现同类训练项目在不同区给出差异辨别成果。

●到12月底为长效监管阶段。全面建立面向中小学生(含3岁-6岁学龄前儿童)的校外训练组织训练项目的“筛查-辨别-监管”长效机制。(厦门日报记者佘峥)

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如何断定学科类训练项目？

如契合以下特征，即断定为学科类训练项目。

(一)训练目的:以学科知识与技能训练为导向，首要为提高学科学习成绩服务。

(二)训练内容:首要触及品德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语等)、物理、化学、生物等学科学习内容。

(三)训练方式:重在进行学科知识解说、听说读写算等学科才能训练，以预习、授课和稳固操练等为首要过程，以教师(包含虚拟者、人工智能等)讲授示范、互动等为首要方式。

(四)成果点评:对学生的点评侧重辨别与选拔，以学习成绩、考试成果等作为首要点评依据。

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厦门市教育局出台方案：校外培训项目和机构 6月底完成鉴别整改

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