2022年起福建省教师招聘统考取消优秀毕业生直接面试

莆田贸易城报道：http://www.05940001.com 作者：安福家园时间：2022年03月05日

安福相册讯，近日，省教育厅会同省委编办、省财务厅、省人社厅印发《关于进一步做好全省中小学幼儿园教师弥补作业的若干办法》（以下简称《若干办法》），《若干办法》从6个方面提出12条办法。《若干办法》明确，执行市县招聘教师自主权。2022年起，省里不再统一安排安排全省中小学幼儿园教师揭露招聘作业，由市、县（区）教育部分会同有关部分安排施行。《若干办法》提出，契合条件的省内本科高校应届优异师范毕业生可直接面试考核进入中小学幼儿园教师队伍。

1.在保障教职工编制供应方面。一是依标足额核定教职工编制。重申我省中小学教职工编制标准仍按闽政办〔2015〕155号文件执行，明确各地要依标足额核定教职工编制，并充分考虑构建德智体美劳全面培养的教育系统等附加增编因素。二是统筹运用教职工编制。推动“县管校聘”办理体制改革，明确各级编制部分要积极协同教育部分在核定的中小学教职工编制总额内，做好编制和师资的统筹配置。

2.在科学策划师资配置方面。一是摸清教师岗位需求。要求各地注重将教师需求与教师培养、弥补有用联接，省教育厅将适时树立师资需求预警机制。二是加快配齐配足紧缺师资。《若干办法》要求，各市、县（区）每年弥补的中小学思想政治、音乐、体育、美术、科学、劳动、特殊教育、信息技术、心理健康等紧缺学科教师，原则上不低于当地弥补数量的30%，其间音体美教师原则上不低于当地弥补数量的15%。各地可将本地紧缺学科教师归入当地急需紧缺人才目录，经过专项揭露招聘、面试考核等方法招聘。2022年起，由省级财务对23个原省级扶贫开发作业重点县新弥补的公办中小学音体美教师的薪酬性支出进行补助，依照每位教师每年2万元的标准，接连补助3年，推动当地及时弥补音体美教师。

3.在扩展教师弥补途径方面。一是加大力度弥补师范毕业生。提出契合条件的省内本科高校应届优异师范毕业生可直接面试考核进入中小学幼儿园教师队伍，省内本科高校应届优异师范毕业生（本专业归纳点评前20%）、省内本科高校中经过二级认证师范专业的应届优异毕业生（本专业归纳点评前30%），可直接面试考核进入中小学幼儿园教师队伍。鼓舞各地招引高水平大学非师范专业优异毕业生从事教师职业。二是拓宽各类人才从教途径。明确各地可将本地紧缺学科教师归入急需紧缺专业目录，经过专项揭露招聘、面试考核等方法招聘；支持各地安排一定数量岗位专门面向契合任教条件的优异退役军人和优异退役运动员招聘；原省级扶贫开发作业重点县招聘教师可适当放宽年龄、专业等条件，可安排一定数量岗位面向本县、本市或周边县（市、区）户籍人员（或生源）招聘。禁止发达区域、城区校园到薄弱区域抢挖优异校长和教师。

4.在完善教师弥补机制方面。一是执行市县招聘教师自主权。2022年起，省里不再统一安排安排全省中小学幼儿园教师揭露招聘作业，由市、县（区）教育部分会同有关部分安排施行。省里每年供给一次新任教师招聘书面考试服务，各地可视需要运用书面考试成绩。二是立异契合教师职业特色的招聘方法。鼓舞有条件地方进步教师招聘学历标准。要求各地强化新任教师的思想政治、师德和心理健康考察。鼓舞各地探索对音体美、幼儿园教师采纳先“技能测试、模仿讲课”再书面考试的招聘方法。

5.在强化村庄振兴人才保障方面。2022年起，面向原省级扶贫开发作业重点县，持续施行农村紧缺师资代偿膏火方案和弥补教师经费补助方案，招引优异高校毕业生到当地任教，推动当地及时弥补音体美教师。

6.在标准有序推动施行方面。一是健全长效机制。要求各地每年有方案地安排开展中小学幼儿园教师弥补作业，不断完善教师弥补准则，及时按需精准弥补教师。二是强化监督办理。要求各级教育、编制、财务、人社等部分要严格依照揭露招聘有关规定标准操作，自觉承受社会各界的监督；高校要强化责任主体意识，提高师范专业办学质量，标准师范生归纳点评作业，禁止招摇撞骗。

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