泉州：力争中心市区普高录取率达到70%

莆田贸易城报道：http://www.05940001.com 作者：安福家园时间：2023年10月22日

“2023年中心市区普高录取率已达64.55％，下一步将力求到达70%。”泉州市委教育工委书记、市教育局局长刘殊芳在21日举行的“近年泉州教育工作状况新闻发布会”上如是说。

在当天的发布会上，泉州教育部门多位相关负责人介绍了近年泉州教育工作的状况，并就大众重视的教育热点、焦点问题进行回答。据介绍，2022年以来，泉州建成投用中小学项目83个、新增学位近7万个，中心市区27个教育项目开工建造，全市公办幼儿园建造规划、义务教育新增学位数规划全省榜首。

聚集“三个层面” 推动教育优质均衡

近年来，泉州市中高考成果、学科竞赛、教育效果等目标继续位居全省前列，特别是本年高考成果再立异高，泉州五中成果斐然，各县（市、区）也都有考生进入全省尖子生部队，继续呈现多点开花、竞相展开的可继续展开态势。泉州市聚集“三个层面”推动教育优质均衡：

一是尽力让家门口的好校园多起来。学前教育阶段，全市普惠性幼儿园占比达92.04%，民办幼儿园中近80%是普惠性幼儿园。义务教育阶段，泉州市超越70%的校园均为省级义务教育处理规范校园，数量居全省榜首。高中教育阶段，全市共有省级示范性高中7所、合格高中89所、一级合格高中33所，数量均为全省榜首。为有用纾解入学焦虑，泉州施行“小学入学一件事”网上招生服务变革、全面落实义务教育免试就近入学和公办民办同步招生、深化中考中招变革，2023年中心市区普高录取率已达64.55％，下一步将力求到达70%。

二是尽力让更多优质资源共享出来。在形式立异上，泉州市建造100个“名优校+”教育展开共同体，通过集团化办学、名校办分校、强校扶弱校等方式，全面扩展优质教育资源掩盖面和获益面，成员校园的办学水平不断提高。在数字赋能上，泉州在全国首创中小学语文、数学、英语三大学科使用“5G”技术常态化展开同步讲堂，截至现在，全市已有336所试点校园，建造851间专递教室，1213个试点班级、1667名教师和5.83万名学生参加。

三是尽力让干部和师资部队更强起来。教育行政部门干部部队，去年以来组织市、县两级教育部门干部共1663人次赴教育先进区域训练、考察、学习；立异树立市教育局机关与校园中青年干部双向交流挂职机制。校长部队，试点施行中小校园长职级制变革，将中小校园长职级分为四级九等，展开年度查核及每三年进行晋级、晋档查核，并树立校长点评和退出机制，让校长“能上能下”。班主任部队，出台《进一步加强新时代中小学班主任工作的施行意见》，提高班主任年人均奖励性绩效工资额度并实施等级差异化发放。骨干教师部队，施行“基础教育人才引入举动”，2022年10月以来共引聘博士生、研究生和优异毕业生1348人来泉任教，并遴选训练市级名师、名校长900多人。

扩容增量提质应对入学顶峰

近几年，泉州市小学恰逢“入学顶峰期”，招生压力加大，而出生率下降又导致幼儿园生源削减。泉州市教育局科学应变，不断满意老百姓对“有学上”到“上好学”的新期盼。“十四五”以来，泉州市累计竣工投用教育项目229个，新增基础教育学位14万多个；尤其是本年秋季及时投用21个小学新改扩建项目、新增学位2万多个，有用应对2023年小学重生入学顶峰期。

一是保证“有学上”。一方面扩容增量补学位，针对小学入学顶峰期，提前组织学位缺口了解猜测，“一地一校”拟定应对措施，对有条件的、办学水平缓大众认可度较高的校园，挖潜扩容增加优质学位。另一方面坚持义务教育免试就近入学，科学合理划定片区，完善公平的就近入学处理机制，依法保证适龄儿童少年承受义务教育的权利。

二是保证“上好学”。活跃稳妥推动招生方针变革，在市直、区属学位紧缺的小学，履行“六年一个学位”要求，给“学区房热”降温；在中心市区公办小学推动“单校片区+多校片区”相结合招生办法，让适龄儿童上家门口的好校园；在幼儿园生源削减时，及时调整方针，规则“公办幼儿园有空余学位的，应活跃向社会公开补录，接纳附近居民子女入学”。多措并重稳步提升教育质量，坚持“五育并重”，落实“双减”要求，活跃培养、遴选和推广优异教育形式、教育事例，组织展开“强质量、树品牌”教育教育开放展示交流活动，让学生在校内学足学好。

三是保证“好上学”。试点施行“小学入学一件事”网上招生服务变革，让“数据多跑路，大众少跑腿”，本年秋季，市直小学、石狮市、安溪县、德化县、台商投资区的家长通过“闽政通-泉服务”等端口，在线一站式处理入学手续，让就学更快捷更阳光。坚持应入尽入、应融尽融，对残疾儿童少年入学做到全掩盖、零回绝。坚持“平等、融入、成才”理念，以居住证为主要依据、以公办校园为主接纳随迁子女入学，有力保证全省规划最大的随迁子女承受义务教育。

下一步，泉州教育部门将活跃应对学龄人口下降的趋势，坚持公平优先、统筹效率原则，加速从扩充学位向提升教育质量改变，推动“全员、全过程、全方位育人”，办好每一所校园，教好每一名学生，让每一个家庭都能感受到教育的温度。

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